Изначально задумывавшийся как небольшая рецензия на мультимедийный проект Шахзада Башира о новом видении исламского прошлого и будущего, в данном виде этот текст представляет собой скорее аналитический обзор, посвященный не только самим материалам, но и фундаментальным проблемам написания всеобъемлющей истории ислама и мусульман на современном этапе. Смелое и технологически эргономичное высказывание Башира звучит крайне актуально, а амбициозная попытка охватить 14 веков исламской истории и оригинальная концепция пространственно-временной контекстуальности вызывают искреннее восхищение. Однако по мере ознакомления с материалом встает ряд вопросов о соотношении формы и содержания в рассматриваемом проекте, целесообразности отрицания метанарративов в описании мусульманских обществ, а также влияния современной леволиберальной повестки на академические исследования. Помещение работы Башира в широкий академический и социально-политический контекст вносит вклад в дискуссию о тенденциях в развитии современного знания об исламе и мусульманах. ness of denying metanarratives in the description of Muslim societies, and the influence of the contemporary left-liberal agenda on academic research. Placing Bashir’s work in a broad academic and socio-political context contributes to the debate on trends in the development of contemporary knowledge about Islam and Muslims. Ключевые слова: исламоведение, цифровые технологии в гуманитарных науках, история ислама, постколониальные исследования.
Обзор посвящен программным решениям и проектам автоматизированного распознавания рукописных текстов исторических источников, выполненным в Российской Федерации и за рубежом. Автор рассматривает наиболее известные OCR/HTR-сервисы, представленные онлайн, акцентирует внимание на интернет-ресурсах по европейской и восточной (японской, китайской) палеографии, описывает основные технологические принципы их реализации.
This article provides a brief historiographical background on the type of early Byzantine ambos shown here, provides a rationale for the reconstruction, and also presents the creation procedure and the resulting 3D model itself
В 2019 году состоялся первый полевой сезон Международной сирийско-российской подводно-археологической экспедиции в акватории провинции Тартус САР под руководством к. и. н. Лебединского В. В. С этого момента началась работа над созданием интерактивной карты-сайта и общей базы данных побережья САР. В результате всех этих последних экспедиций было собрано достаточно материала и данных для создания уникальных графических материалов. В статье поэтапно описывается процесс обработки цифровых материалов и преобразование их в схемы, чертежи и 3D модели, на примере одного из самых крупных островов Сирийской Арабской Республики – Арвад
В постоянно изменяющемся мире учитель вынужден систематически познавать новое и адаптировать цифровые и педагогические технологии к современным условиям организации обучения. Авторы предлагают поэтапную методику адаптации учителя в цифровой образовательной среде, которая начинается с осознания необходимости изменений и заканчивается достижением экспертного уровня в использовании цифровых инструментов.
Целью статьи является представление авторской методики адаптации учителя к работе в цифровой образовательной среде как ключевому компоненту современного образовательного процесса.
Использование комплекса теоретических и эмпирических методов исследования позволило авторам разработать структуру поэтапной методики, на каждом этапе выделить формы работы и планируемый результат.
В своем исследовании авторы обращают внимание на важность постоянного обновления знаний и навыков учителя в области цифровых технологий для повышения качества образовательного процесса. Представленная методика позволяет в более короткие сроки адаптироваться молодому учителю к новым условиям работы.
Самостоятельное изучение материалов для освоения основных цифровых навыков также является ключевым элементом успешного применения методики.
Кроме того, статья обращает внимание на необходимость поддержки со стороны руководства школы и предоставления необходимых ресурсов для обучения и применения цифровых технологий. Это помогает учителям успешно адаптироваться к новой образовательной среде и использовать ее преимущества для улучшения качества образования.
Разработанная авторская методика адаптации является ценным ресурсом для учителей, которые стремятся эффективно внедрить цифровые технологии в свою работу и создать интерактивную и доступную образовательную среду для своих учеников.
Предметом исследования в этой статье являются мнемонические практики, то есть способы актуализации прошлого в коллективной памяти современных (2010-2020) казаков. Для анализа были выбраны казачьи сообщества в социальных сетях, так как они являются частью публичной сферы и отличаются от печатных или официальных СМИ практически полным отсутствием цензуры и свободой дискуссий даже на темы, исключенные из официального публичного дискурса. С помощью контент-анализа и дискурс-анализа в методологии Э. Лакло и Ш. Муфф было установлено, что такими, наиболее проблемными темами для коллективной памяти возрожденного казачества являются геноцид казаков и коллаборационизм во время Великой Отечественной войны. В неоднородной казачьей среде сосуществуют два нарратива истории казачества - героический и виктимный. Зачастую обе версии казачьего прошлого воспроизводятся в репрезентациях одного актора в зависимости от обстоятельств, они инструментализируются для политических нужд текущего момента.
В статье анализируются различные подходы учёных к пониманию цифровой криминалистики, рассматриваются основные методы этой науки и её роль в борьбе с высокотехнологичной преступностью.
Пользовательский интерфейс является составным элементом взаимодействия с различными информационными системами. Он позволяет эффективно применять весь функционал систем. Примеры успешных интерфейсов показывают, как правильно разработанный дизайн влияет на взаимодействие пользователя с системой. В статье определяются такие основные этапы разработки, как «исследование и анализ», «определение структуры и визуального оформления» и прочие. Таким образом, пользовательский интерфейс оказывает влияние на качество и адаптивность информационных систем.
В статье повествуется о влиянии информационно-коммуникационных технологий на сферу образования РФ. Подобное влияние можно охарактеризовать как с положительной, так и с отрицательной стороны. Кроме того, рассматриваются проблемы, с которыми сталкиваются образовательные учреждения в процессе использования информационных технологий. Авторы статьи приходят к выводу, что процесс цифровизации образования коренным образом влияет на его современное состояние.
Искусственный интеллект играет значимую роль во всех сферах жизни общества, в том числе и в финансовой области, обеспечивая более точное и прозрачное проведение транзакций. В статье подробно рассматриваются принципы применения искусственного интеллекта в оценке кредитного риска для финансовых учреждений. Авторы указывают ряд методик, лежащих в основе действия компьютерных программ, которые применяются для повышения надёжности и эффективности кредитного скоринга. В статье представлены преимущества и трудности, с которыми сталкивается искусственный интеллект, а также приводятся аспекты применения машинных технологий в области финансов.