Содержит подробную информацию о подборе компонентной базы для создания макета мозг-компьютерного интерфейса. Рассмотрены основные этапы разработки макета, а именно: определение требований к системе, анализ компонентов, выбор оптимальной компонентной базы и ее интеграция в модель мозг-компьютерного интерфейса. Дано описание различных компонентов, используемых в мозг-компьютерных интерфейсах, отмечены их преимущества и недостатки, а также различные методы их сравнения и выбора. Рассмотрены вопросы интеграции компонентов. Пособие будет полезно студентам и аспирантам, обучающимся по направлениям «Физика твердого тела», «Электротехника», а также преподавателям и научным сотрудникам, занимающимся разработкой мозг-компьютерных интерфейсов.
Содержит описание основных методик, использующихся для первичного анализа нуклеиновых кислот, в частности выделения нуклеиновых кислот, полимеразной цепной реакции и электрофоретического разведения. Методическое пособие логически разделено на две части: теоретические основы, необходимые для понимания принципов каждого из методов, и практическую часть, включающую протоколы выделения нуклеиновых кислот, проведения полимеразной цепной реакции, электрофоретического разведения и др.
Предназначено для подготовки студентов естественнонаучных специальностей, обучающихся по направлениям «Биология», «Биоинженерия и биоинформатика», «Химия» при освоении дисциплин «Молекулярная биология», «Основы молекулярной биологии», «Введение в молекулярную биологию» и «Методы молекулярно-генетического анализа».
Предназначено для бакалавров направлений подготовки 35.03.01 «Лесное дело», направленностей подготовки «Лесоводство и защита леса», «Лесовосстановление и лесоразведение», «Лесоустройство и лесоуправление», «Охрана лесов и природных ландшафтов от пожаров».
Учебно-методическое пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС и программой дисциплин «Физиология человека» для подготовки бакалавров по направлению
49.03.04 Спорт (игровые виды спорта). Настоящее учебно-методическое пособие предназначено для проведения лабораторных работ и оформлению протоколов исследований
на занятиях по физиологии человека.
Учебно-методическое пособие содержит наглядное описание лабораторных работ, а также обработку при помощи программного обеспечения «LabChart 8.0». В учебно-методическом пособии представлен широкий выбор заданий, тестов и методик, с помощью которых студенты могут приобрести практические навыки по оценке и анализу показателей функционального состояния организма, что в целом, повышает уровень понимания механизмов регуляции функций органов и систем органов человека при занятии физической культурой и спортом.
Необходимость создания пособия «Основы физиологии микроорганизмов» определяется тем, что на настоящий момент практически отсутствует оформленный учебный материал, раскрывающий эту тематику в объеме, необходимом для подготовки высококвалифицированных ученых-микробиологов. Текст пособия составлен в результате переработки и обобщения научной информации, включающей публикации авторов пособия и других сотрудников кафедры микробиологии, а также ряда классических и современных, отечественных и зарубежных специалистов. В пособии рассмотрены законы роста и развития популяций микроорганизмов в природе и в условиях искусственного выращивания. Дан математический инструментарий, позволяющий описывать закономерности развития микробных популяций. Специальное внимание уделено способам количественного учета микроорганизмов, физиологической и генетической гетерогенности клеток в микробных популяциях. Рассмотрены влияние внешнего окружения на рост и развитие популяций микроорганизмов, понятия нормы и стресса, механизмы защиты микробных клеток от внешних влияний. Описан рост смешанных популяций микроорганизмов и базовые закономерности межорганизменных взаимодействий. Должное внимание уделено динамике образования микробных биопленок, росту микробов в прикрепленном состоянии и на твердых субстратах. Настоящее пособие является основой курса лекций, читаемых студентам 3 года обучения кафедры микробиологии биологического факультета МГУ. Оно может быть рекомендовано для студентов, аспирантов и научных сотрудников, специализирующихся в области микробиологии, а также для широкого круга специалистов, работающих с микроорганизмами.
Пособие предназначено для проведения практических занятий и самостоятельной работы по курсу «Возрастная анатомия, физиология и гигиена» обучающимися по специальностям 44.02.01 Дошкольное образование, 44.02.02 Преподавание в начальных классах.
Учебное пособие содержит теоретический материал, цикл практических и лабораторных работ по биоиндикации и биотестированию.
Предназначено студентам, обучающимся по направлениям подготовки 05.03.06 и 05.04.06 Экология и природопользование, а также может быть полезно студентам биологических направлений и преподавателям-экологам высших учебных заведений.
Составлено в соответствии с программой дисциплины «Адаптационные механизмы человека и животных», а также с учётом содержания дисциплины «Экология человека» для студентов, обучающихся по направлению «Биология». Предназначено для аудиторной и самостоятельной работы студентов. Руководство основано на научных представлениях об адаптационных процессах, о закономерностях приспособления живого организма к основным факторам внешней среды, к физическим нагрузкам и стрессам. Предполагается последовательное изучение общих и частных вопросов
адаптации. Руководство включает теоретический материал в виде курса лекций, лабораторный практикум, вопросы для обсуждения на семинарских занятиях.
Для студентов третьего курса, обучающихся по направлению «Биология» с профилем «Экология», «Медико-биологические науки». Пособие может быть полезно учителям биологии, а также преподавателям биологических и медицинских факультетов вузов.
Учебное пособие составлено в соответствии с ФГОС ВО 3++ по дисциплине гистология, цитология, эмбриология для специальностей «Лечебное дело», «Педиатрия», «Стоматология», изложены сведения о гистологическом строении органов пищеварительной, дыхательной систем и кожи.
Автор иллюстраций проф. Ю. Г. Васильев
Учебно-методическое пособие включает современные методы проведения комплексного обследования рыб и десятиногих раков. Направлено на освоение навыков применения широко используемых и перспективных методов изучения гидробионтов, а также грамотной интерпретации полученных результатов исследований, их использования на предприятиях аквакультуры и при мониторинге состояния водных биологических ресурсов и среды их обитания. Предназначено для студентов, аспирантов направлений подготовки 06.03.01 Биология, 06.04.01 Биология, 44.04.01 Педагогическое образование, в том числе по направленности профиля «Водные биологические ресурсы», «Аквакультура», «Рыбное хозяйство», «Гидробиология», «Ихтиология», «Ихтиопатология», «Физиология», «Гематология», «Гистология» и всех смежных направлений, а также для научных сотрудников специальностей биологического направления и работников рыбохозяйственных, ветеринарных и природоохранных организаций.
