Вниманию читателей предлагается третий выпуск сборника «Археология Арктики», представляющий собой научное издание статей ведущих российских и зарубежных учёных: археологов, этноархеологов, археозоологов.
Как и прошлые выпуски, издание осуществлено благодаря действию в Ямало-Ненецком автономном округе долгосрочной научной Программы «Развитие научной деятельности в ЯНАО в области археологии», финансируемой из бюджета округа. Хронологически рамки опубликованных статей охватывают период от верхнего палеолита до этнографической современности, территориально — от севера Западной Европы до Чукотского полуострова. Завершается сборник статьей И. И. Крупника (Вашингтон, Смитсоновский институт, США) о выдающейся исследовательнице Дальневосточной Арктики — Л. С. Богословской.
Монография посвящена изучению ряда ключевых теоретических проблем источниковедения каменного века. В её основу положена критика источников, базирующаяся на фундаментальных принципах геоархеологии. В издании получили разработку многие актуальные вопросы современной науки.
Для археологов, студентов исторических факультетов, краеведов и всех любителей отечественной археологии.
В книге саратовского археолога рассказывается о том, как проводятся археологические исследования в поле и в лабораториях, каким образом используются в археологии последние достижения науки и какие новые данные о древнейшей истории края получены в результате раскопок уникальных археологических памятников на территории Саратовского края.
Палеолитическая стоянка-мастерская Непряхино в Озинском районе, древнейшая в области и одна из крупнейших в Европе; неолитическая Варфоломеевская стоянка в Новоузенском районе, на материалах которой составлены основные представления о жизни в саратовских степях человека новокаменного века (VII — VI тыс. до н. э.); курганы эпохи бронзы и раннего железного века; многослойное Алексеевское городище в г. Саратове со свидетельствами пребывания русского населения на территории города за несколько веков до его основания — все это и многое другое о культурном развитии нашего края и проблемах сохранения культурного наследия излагается в популярной форме на основе итогов многолетних археологических исследований автора.
Учебник содержит систематизированное изложение вопросов теории и практики осуществления инвестиционно-строительной деятельности. Издание настоящего учебника вызвано существенными изменениями, дополнениями и принятием новых законодательных актов, постановлений Правительства РФ, писем, приказов Минрегиона России, нормативных документов в области производственного менеджмента в строительстве.
В учебнике освещены основные понятия экономики, планирования и управления капитальным строительством, инвестициями, инновациями и их эффективностью. Предложено решение проблем анализа и диагностики производственнохозяйственной и финансовой деятельности, бухучета, маркетинга и менеджмента организаций инвестиционно-строительной сферы.
Учебник предназначен для студентов, обучающихся по основным образовательным программам бакалавриата направление 38.03.02. «Менеджмент», профиль «Инвестиционно-строительный бизнес и управление недвижимостью».
Культура строительства из дерева в России развивалась в течение многих веков и достигла высочайших вершин. Традиционные приемы работы с деревом и плотницкое мастерство вызывают и в наше время немалый интерес.
Настоящее издание представляет собой научно-популярный обзор основных приемов и технологий, применявшихся в традиционном деревянном строительстве. Рассказывается о полном цикле работ – от заготовки и первичной обработки материала и изготовления сруба до завершающих этапов. Внимание заостряется на соединениях конструктивных и архитектурнодекоративных элементов, что обеспечивает прочность и надежность всего здания. Отличительной особенностью традиционного русского деревянного зодчества является то, что все соединения выполнялись с помощью врубок, врезок, шипов и пазов без металлических креплений или с минимальным их использованием.
Книга предназначена молодым специалистам, работающим с деревом, и всем кто интересуется традиционным деревянным строительством
Эта книга — результат работы группы педагогов кафедры “Дизайн архитектурной среды”, обобщающий 25-летний опыт преподавания рисунка, скульптуры, живописи, объединенных в единый блок художественных дисциплин, непосредственно связанных с курсом архитектурно-дизайнерского проектирования.
Наш путь в методологической непредвзятости, в готовности каждый раз искать те методы работы, которые соответствуют особенностям задания, этапу работы, характеру учащихся, настроению педагогов, профессиональным пристрастиям момента, дополненным постоянной готовностью осознавать, демонстрировать участникам процесс развития мысли или действия. Этот метод синкретически-рефлексирующий, соединяющий непрерывный анализ, расчлененность задач с доверием к интуиции, к целостному художественному чувству.
Годы работы в означенном направлении с использованием расчленения задач, диалога, групповой рефлексии, смены жанров, совместной со студентами работы ассистентов дали ряд специфических заданий, упражнений, приемов работы, которые изложены в этой книге.
Для студентов и преподавателей архитектурных, дизайнерских и художественных вузов, ведущих обучение по направлениям “Дизайн архитектурной среды”, “Архитектура”.
Учебное пособие содержит термины, необходимые для приобретения профессиональных компетенций в области архитектуры, строительства, техники и технологии строительства. Материал подобран с учетом требований современных нормативных документов.
Для студентов и магистрантов – будущих строителей и архитекторов всех форм обучения.
Коллективная монография, посвященная 70-летию со дня рождения выдающегося исследователя В. Д. Кубарева.
В центре научных интересов авторов — проблемы археологии Алтая и сопредельных регионов от эпохи бронзы до Средневековья. Особое внимание уделяется наскальному искусству.
Издание рассчитано на археологов, этнографов, краеведов
В первой части методического пособия обосновывается актуальность исследований процессов социальных сравнений в рамках клинической психологии. Представлены данные о распространенности зависти в социальных сетях, что позволяет выдвинуть тезис о культуральной фасилитации социальных сравнений. Представлены результаты небольшого числа зарубежных исследований процессов социальных сравнений при депрессивных расстройствах, нарушениях пищевого поведения и производственного выгорания. Обоснованы гипотезы о личностном профиле индивидов, склонных к частым и «болезненным» сравнениям. Обозначены перспективы будущих разработок в данном направлении. Во второй части пособия представлены результаты эмпирической валидизации методики, предназначенной для диагностики ориентации на социальные сравнения, Исследования социальных психологов показали, что склонность к частым социальным сравнениям является важной личностной характеристикой. Для ее надежного тестирования был разработан инструмент «Шкала ориентации на социальные сравнения Iowa-Nietherlands включающий 11 пунктов. Шкала была апробирована в США, Нидерландах и Германии. К настоящему моменту не были проведены исследования по апробации и валидизации этой методики в российской популяции, С целью восполнения этого пробела данная задача была включения в проект по изучению социального познания (грант РНФ № 14-18-03461). В пособии представлены результаты оценки валидности, надежности и применимости методики для российской выборки. Процедура факторного анализа подтвердила двухфакторную структуру шкалы, с помощью которой были обследованы 580 студентов российских вузов. Установлены приемлемые показатели внутренней консистентности, конструктной и внешней валидности методики, а также ее тест-ретест надежности.
Научная монография освещает психолого-педагогические и нормативные основы деятельного экологического образования, эмпирического (практико-ориентированного) обучения и развития экологической культуры, обобщает опыт проведения научно-приключенческих программ в детских лагерях и развития проекта «Отдых и учёба с радостью». В книге собраны планы и наполнение более 35 курсов обучения детей и персонала, методики организации профильных программ, нормативно-правовая база, тематическая библиография. Издание предназначено для педагогов, организаторов различных программ детского отдыха и развития, исследователей и специалистов сферы экологического образования и образования в интересах устойчивого развития.
