Основной задачей данного пособия является обучение разговорному венгерскому языку по методике Berlitz, разработанной более 120 лет назад и ставшей популярной во всем мире. Суть методики — непосредственное погружение в разговорную речь.
«Еще в древней летописи «Повести временных лет» мы встречаемся с попыткой рассказать о том, “откуда есть пошла Русская земля… и откуда Русская земля стала есть«… С тех пор немало прошло времени и немало ученых пыталось разрешить волнующую проблему происхождения терминов «Русь», «русские», «Рось», «росы», «Россия». Высказаны были самые различные предположения и чаще всего пытались найти ответ, прибегая к поискам истоков термина «русь» где-то за пределами земель восточных славян. Так появились различные теории происхождения термина «русь» — норманская, литовская, финская и др.”
Учебник для 1 и 2 курсов, для студентов филологических специальностей вузов. Это основной учебник для изучения чешского языка в классических вузах. Несмотря на то, что он издан довольно давно, он до сих пор не потерял своей актуальности.
Настоящее учебное пособие содержит краткое системное описание основ фонетики английского языка, иллюстрированное языковыми примерами и дополненное упражнениями. Оно предназначено для студентов, изучающих английский язык как второй иностранный, а также для тех, кто испытывает трудности в прочтении текстов и говорении на английском языке. Основная цель пособия — оказать помощь изучающим английский язык в систематизации знаний и понимании фонетического строя языка. Пособие состоит из разделов, каждый из которых посвящен определенным правилам чтения согласных и гласных букв в виде теоретической ссылки и практических упражнений.
Для эффективной работы с учебником надо прежде всего перевести с русского на английский предложения из диагностического теста «Проверь себя сам», чтобы определить, какие разделы грамматики у вас «хромают».
Затем выберите те разделы, в которых было допущено много ошибок, и приступайте к работе над уроками.
Каждый урок состоит из теоретического материала с выделением случаев, в которых русскоязычные ученики особенно часто ошибаются, и упражнений-тренировок.
Для школьников, студентов и взрослых, которые хотят быстро и качественно подготовиться к экзаменам; для преподавателей английского языка как источник компактно изложенного теоретического материала, проверочных работ по конкретным темам и упражнений-тренировок для домашних заданий.
Сборник «Petit livre de lecture» предназначается для чтения на французском языке учащихся 8-х классов средней школы. Все тексты адаптированы применительно к лексическому и грамматическому материалу, пройденному учащимися. Все слова и словосочетания, которые не входят в учебники 5 – 8 классов, даны с переводом на русский язык после каждого текста.
При чтении учащиеся должны пользоваться алфавитным словарем учебника 8 класса К. Н. Дауэ и О. Я. Лившиц
В моногpафии изложены результаты исследования английских заимствований в русском языке и в речи рядовых носителей языка, предложен подход к определению степени освоения англицизмов в речи и в языке, определены типы соотношения степени освоения этих слов в речи со степенью их освоения в языке. Книга адресована студентам факультетов иностранных языков, учителям школ, преподавателям ВУЗОВ, языковедам, занимающихся проблемами иноязычных заимствований и соотношения языка и речи и лексикогpафам.
В книге рассматриваются актуальные проблемы теории литературы: внутреннее строение художественного произведения, категории жанра, конфликта, персонажа, формы художественной выразительности (ирония, символика, условность).
Материал её — русская классика (Пушкин, Лермонтов, Гоголь, Достоевский, Тургенев), данная на фоне мирового искусства (Сервантес, Лесаж, Гофман, Вальтер Скотт, Гёте, другие писатели).
В книге, первая часть которой —уникальная хрестоматия, собраны и проком ментированы тексты тридцати одной лингвистической экспертизы, выполненной в ходе судебных процессов по обвинению в унижении чести, достоинства и дело вой репутации, оскорблении и клевете. Издание может служить справочным пособием по тем критериям культуры речи, которые должны способствовать освобождению текстов СМИ от оскорбительных выражений и оборотов, от ненормативной, инвективной и обеденной лексики. Составители книги, профессиональные эксперты-лингвисты, помогают читателям лучше ориентироваться в вопросах се мантической, стилистической и этимологической интерпретации отдельных пластов русской лексики. В рубрике «Компетентное мнение» представлены актуальные суждения о лингвистических экспертизах, высказанные известными правоведами, экспертами, руководителями журналистских организаций. В 3-е издание на ряду с новыми текстами лингвистических экспертиз включен весьма актуальный тематический раздел «Методические рекомендации».
Издание адресовано сотрудникам печатных и электронных СМИ, следователям, дознавателям, судьям, прокурорам, адвокатам, студентам и аспирантам фа культетов правоведения, филологии и журналистики, правозащитникам.
“Грамматика болгарского языка для владеющих русским языком” содержит описание фонетики, морфематики и синтактики морфем болгарского языка. Характеристика фонетических особенностей болгарской речи основана на изучении работы мышц речевого аппарата. В основу описания грамматической системы положено глоттометрическое (статистическое) исследование употребления наиболее частых морфем болгарского языка и их наиболее частых сочетаний. Раздел морфосинтактики включает информацию о построении фраз различного типа в болгарских текстах в повествовании, описании и диалоге. Издание предназначено для студентов и аспирантов, изучающих болгарский язык, и для лингвистов, желающих получить информацию о фонетической и морфемной структуре болгарского языка. Оно будет полезно всем, кто пользуется русским языком и хочет приобрести знания, необходимые для теоретического и практического овладения болгарским языком.