Коллективная монография посвящена междисциплинарному осмыслению феноменов текста и коммуникации в пространстве культуры.
Представлены результаты исследования как состоявшихся учёных, так и начинающих исследователей.
Книга может быть интересна как научным сотрудникам, занимающихся проблематикой «культура как текст», так и широкому кругу читателей.
В монографии исследуется культурологическая проблема состязательного (агонального) начала культуры на основании анализа Европейской и Евразийской культуры. Особое внимание придается описанию методологического подхода и принципов агонологии, при исследовании агональных культур, использование которых демонстрируется на примере культуры донских казаков. Книга адресована преподавателям, аспирантам и студентам, а также всем кто интересуется проблемами современной культурологии и философии.
В сборник вошли материалы докладов и сообщений Всероссийской научной конференции «Кавказская война: символы, образы, стереотипы», проведенной Южным филиалом Российского института культурологии в партнерстве с Российским научно-исследовательским институтом культурного и природного наследия имени Д. С. Лихачёва 28 февраля – 2 марта 2014 года.
Авторы статей, вошедших в сборник, сосредоточили внимание на анализе концептуальных достижений последних лет, несущих позитивный заряд, который способен помочь в преодолении историографических тупиков. В этих концепциях Кавказская война рассматривается не в качестве поля классического вооружённого столкновения, а как пространство сложного и во многом плодотворного взаимодействия людей, представляющих разные культуры, идеи, традиции и навыки. Новый этап осмысления событий Кавказской войны связан с отходом представителей различных научных школ от ожесточенных интеллектуальных историографических дуэлей, и признанием необходимости понимания и взаимного уважения творческих поисков своих коллег.
Сборник опубликован при финансовой поддержке Министерства культуры Российской Федерации
Предлагаемый учебник представляет собой всестороннее и систематическое изложение основных проблем культурологического знания. В нем показана специфика культурологии как междисциплинарной науки и как учебной дисциплины; рассматриваются онтологические аспекты культуры, ее место в структуре бытия, проблемы типологии культур. Большое место уделено анализу состояния культуры в современном мире.
Учебник полностью соответствует Государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования по дисциплине «Культурология».
Для студентов, аспирантов и преподавателей высших учебных заведений.
“Три составные части” моего публичного бытия: океанология-гидромеханика, в модельно-гидродинамической интерпретации; антропология, в её социально управленческом аспекте и сетевое “интернет-самообразование”, формирующее миропонимание цивилизационного ранга. Диссертационная тема: “Динамика устьевых взморьев (Арктики)” потребовала формализовать природную динамическую систему “река - губа - море” . Что и было выполнено автором в пространственно двумерном и одномерном вариантах “от уравнений движения вязкой жидкости Навье-Стокса”. Уравнения движения, впервые для жидкости, были “замкнуты по плотности”, классическая “мелкая вода” приобрела природно естественную “горизонтальную бароклинность”. Её модельно-численный вклад в денивеляцию уровенной поверхности на сетке Карского моря составил 0.8 м, что эквивалентно действию ветра 10 м/с для баротропного варианта расчёта. В постановки краевых задач для уравнений математической физики были предложены новые типы условий (в источниках и на жидкой границе) “адаптивного типа”. В 2001 г. автором было получено обобщение “мелкой воды” : новые, единые уравнения (НЕУ) движения вязкой несжимаемой жидкости для водоёмов и водотоков. Наши великие предки-учёные Леонард Эйлер и Даниил Бернулли почему-то опустили при выводе уравнений движения “косинус-проектор” гидростатического давления жидкости на дно при произвольно наклонённой “подложке” водотока. НЕУ упраздняют “специальное трение для водотоков” (коэффициенты Шэзи), все члены НЕУ имеют одинаковые по форме представления для разных пространственных размерностей, и, т.о. одинаковые и в численных-сеточных аналогах и в алгоритмах реализации решения краевой задачи. Инженерная гидравлика “одномерных систем”, плотины-водосливы ГЭС, реки и каналы в пространственно двумерном и одномерном представлениях получили новый инструментарий необходимых оценок, получили от академической гидромеханики, заместив тем самым, в значительной мере, “беЗконечно мерный эмпиризм”.
Социальная антропология, “управляемая антропология “ представлена набором статей, оп
Учебное пособие по базовой дисциплине «Глобальная география» учебного плана по направлению «Международные отношения», разработанному по ОС МГУ 3++ для студентов 1-го курса факультета глобальных процессов Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова. Данный выпуск содержит материалы первого раздела «Глобальная эволюция географического знания» и включает в себя вопросы для самопроверки, основные понятия, список рекомендуемой литературы и интернет-источников.
Книга «Эволюционно-футурологическая экономическая безопасность и информационная культура современного МИРА» описывает эволюционно-футурологические знания будущего поколения, освоив которые, возможно на пути к успеху застраховать себя и подрастающее поколение от террористических преступлений, от коррупционных деяний, от экономических кризисов, от смертельных и хронических болезней, от собственных совершаемых ошибок и собственной безысходности, от старческой немощности. Поскольку знания, описанные в книге, дают возможность перейти от философских рассуждений о человеческом долголетии и скрытом ресурсе эволюционного сознания человека к освоения непознанного ресурса эволюционного сознания, позволяющего достигать любой респектабельной цели без разрушения мира, культурного природного наследия, здоровья и без преждевременного ухода из жизни.
В предлагаемом учебном издании представлена оригинальная дидактическая адаптация курса антропологии к современным реалиям подготовки будущего психолога, уровень компетентности которого отвечает установленному перечню профессиональных компетенций. В содержательной части пособия отражён авторский взгляд на актуальные вопросы современной антропологии. В основе изложения материала лежит по- пытка осмысления роли экологических и межвидовых взаимодействий человека с природными объектами (животными, растениями, объектами неживой природы) в его эволюционно-историческом и культурном становлении как особой формы жизни (разумного существа) - системной в строении и развитии и противоречивой в поведенческих проявлениях. Книга адресована студентам, обучающимся по направлению подготовки 0303000 «Психология» (квалификация (степень) «бакалавр»), преподавателям высшей школы, а также тем, кто интересуется вопросами социальной экологии, экологии человека, энвайронментального (средового) подхода в психологии и образовании.
В пособии реализована идея рассмотрения истории физики в контексте взаимосвязи науки и культуры через историко-биографический компонент физической науки на примере отдельных личностей, живших и работавших в различные исторические эпохи в разных странах мира.
Пособие представляет собой единство двух составляющих: предметно-содержательной и методической. Предметно-содержательная составляющая раскрывает основы истории науки на примере физики, а методическая отражает основные направления, методы, приемы, средства, обеспечивающие включение историко-биографического материала в образовательный процесс.
Информация в пособии представлена в различных вариантах (текст, иллюстрации, схемы, таблицы и т. п.). В таком виде она может использоваться в образовательном процессе.
В пособии приведен список источников информации и варианты заданий для студентов, предполагающие раскрытие взаимосвязи науки и культуры в жизни и творчестве великих людей.
