Книга посвящена оригинальной методике запоминания большого количества английских слов и рассчитана на читателей с разным уровнем языковой подготовки.
В пособии излагается авторская система объединения слов в блоки по созвучию, а также смысловая классификация слов минимума английского языка.
В данном пособии предлагается два словаря.
Пособие создано по авторской методике. Исходя из различия механизмов работы памяти при восприятии и при воспроизведении речи, предлагается два вида классификации слов.
В первой классификации приводятся блоки созвучных слов.
При этом виды созвучий могут быть различными. Второй тип классификации основан на смысловой общности слов.
Пособие рассчитано на широкий круг лиц, изучающих немецкий язык.
Пособие представляет собой словарь-минимум, включающий около 2000 слов, необходимых для общения на испанском языке.
Словарь содержит оригинальную методику ускоренного запоминания испанских слов, в основе которой лежит принцип тематического деления их на группы и подгруппы, объединенные общим понятием, что позволяет быстро отыскать в памяти нужное слово.
Пособие рассчитано на широкий круг лиц, изучающих испанский язык.
Данное пособие, которое можно назвать грамматическим разговорником, ставит целью помочь изучающим немецкий язык научиться говорить правильно в объеме лексического минимума (3500 слов) с соблюдением нормативной грамматики немецкого языка.
В книге дается систематический справочно - учебный теоретический материал по ключевым моментам немецкой грамматики, которые определяют правильность речи: род, число, падежи и склонения существительных, спряжение глаголов во всех временных формах, включая страдательный залог, основные типы простых и придаточных предложений.
Для слушателей подготовительных курсов, студентов, а также для широкого круга лиц, занимающихся изучением языка самостоятельно.
Настоящие учебно-методические рекомендации предназначены для студентов, обучающихся по направлению «международные отношения». Издание учитывает как коммуникативно-фукциональный принцип овладения иностранным языком, так и компетентностный подход, необходимый для подготовки выпускника отделения «Международные отношения».
Основная цель учебно-методических рекомендаций — продемонстрировать нормы современного немецкого разговорного языка и научить пользоваться самыми употребительными его элементами.
В предлагаемой книге кратко, общедоступно и вместе с тем строго научно рассмотрены основы сферической тригонометрии, системы небесных координат, вопросы измерения времени и факторы, изменяющие координаты светил. Изложены методы и способы определения широт, долгот и азимутов. Приведены подробные примеры вычислений. Многолетний опыт преподавания курса геодезической астрономии показал, что методика изложения материала в книге себя оправдала.
Книга рассчитана на специалистов геодезического профиля, географов и геологов, а также студентов и аспирантов специальности «Прикладная геодезия». Она будет полезна всем, кому по роду своей деятельности приходится заниматься вопросами геодезической астрономии.
Учебник состоит из 25 уроков, в каждом из которых два текста — диалог и монологический текст, словари к ним, грамматический комментарий, культурологический комментарий, пословица (перевод пословиц в конце книги), упражнения.
/бУчебник предназначен для студентов 2 - 4 семестров языковых факультетов ВУЗов, но также может быть использован лицами, изучающими язык самостоятельно и имеющими базовые знания языка.
В монографии под необычным углом зрения рассмотрены знакомые кристалломорфологические, минералогические и петрографические объекты: кристаллы минералов как выпуклые полиэдры, комбинации простых форм в классах симметрии, система минералов и минеральные агрегаты, в том числе горные породы, и многие другие.
Показано, какую идею реализовала природа в том или ином объекте. Автор называет это предельным пониманием – объект не понят, пока в нём не распознана алгебраическую структуру.
Монография представляет интерес для специалистов в области кристаллографии, минералогии, петрографии, математической геологии и студентов соответствующих специальностей.
В курсе лекций по психолингвистике рассказывается об истории возникновения этой молодой науки, о ее основных понятиях, достижениях и перспективах. В центре внимания — процессы речевой деятельности: переход от замысла к тексту и от восприятия текста к его пониманию. Автор на конкретных примерах из разговорной речи и художественных текстов показывает, по каким правилам говорящий строит высказывание, а слушающий адекватно его понимает.
Для преподавателей, студентов и аспирантов филологических специальностей.
В книге (1-е изд. — М., 1977) в сжатой форме изложены основные представления современного языкознания — традиционные (классические) и новейшие концепции, утвердившиеся в мировой и отечественной науке о языке (трансформационно-порождающая грамматика, когнитивная лингвистика, функциональная лингвистика и др.).
Для студентов лингвистических, педагогических и переводческих факультетов учреждений высшего профессионального образования.