Книга посвящена белому медведю — редкому виду мировой фауны, представляющему интерес как перспективная «модель» в решении об щебиологических проблем Приведены сведения о биологии, численности, распространении и поведении, а также меры по управлению популяциями и охране белого медведя.
Для научных работников в области охраны природы и охотничьего хозяйства, экологов, географов.
Автор этой книги, Леонид Викторович Почивалов,— писатель, журналист, путешественник. Он побывал на всех континентах Земли: в жаркой африканской пустыне Сахара и на затерянных в просторах Тихого океана необитаемых тропических островах, в джунглях Непала и в таинственном Бермудском треугольнике в Атлантике, спускался в батискафе на океанское дно в поисках следов легендарной Атлантиды и поднимался на кручи высочайших гор Гималаев. Писатель совершил полет на Северный полюс и был участником Первой советской воздушной антарктической экспедиции. Самолет, на борту которого он находился, пролетал вблизи Южного полюса Земли. В Антарктиде он побывал на советских и иностранных полярных базах, участвовал в воздушных экспедициях в глубинные районы континента, делил трудности и радости нелегких полярных будней с теми, кто покоряет самый суровый край нашей планеты. О них и идет рассказ в этой книге.
Перед вами, читатель, книга о замечательном трудолюбивом моряке, совершившем в одиночку кругосветное путешествие на маленьком, собственноручно построенном шлюпе „Спрей“.
Что хотел доказать Дж. Слокам своим плаванием, полным риска и опасностей?
Он не стремился открывать новые континенты, которые к тому времени были все открыты, он не преследовал корыстных целей и остался тем же скромным тружеником моря, каким был и до своего путешествия.
Но он хотел доказать и доказал, что умелое сочетание глубоких знаний, силы воли и любви к родному делу — побеждает любые трудности.
О том, как Дж. Слокаму удалось вписать блестящую страницу в „великую книгу путешествий“, рассказывает его, овеянная морской романтикой повесть, которая лежит перед вами.
Книга рассказывает о кругосветных плаваниях российских военных моряков на парусных судах в первой половине XIX века — экспедициях И. Ф. Крузенштерна и О. Ф. Лисянского на шлюпах «Надежда» и «Нева», МП. Лазарева на корабле «Суворов», О. Е. Коцебу на бриге «Рюрик», В. М. Головнина на шлюпе «Диана», Ф. Ф. Беллинсгаузена и М. П. Лазарева на шлюпах «Восток» и «Мирный» и многих других. Читателей ожидают встречи со многими замечательными российскими географами, исследователями океанов, адмиралами, офицерами, матросами, учеными-натуралистами, беззаветно служившими Отечеству и мировой науке.
Автор этих очерков участвовал в научных экспедициях на борту ветерана советского океанологического флота «Витязя». Изучая природу, раскрывая ее сокровенные тайны корабль науки бороздил самые глухие уголки Мирового океана, подходил к берегам далеких островов, исследовал максимальные глубины, загадочный «Бермудский треугольник», шел навстречу тайфунам и штормам.
Эта книжка об увлекательных, но трудных и опасных научных путешествиях, о советских океанологах, их поисках и открытиях.
Для широкого круга читателей.
На страницах этого учебника раскрываются величие и многообразие природы. Учащиеся узнают о телах живой и неживой природы и из чего они состоят. Предоставляется возможность окунуться в мир самых разнообразных природных явлений - механических, звуковых, электрических, магнитных, химических и т. д. В учебнике особое внимание сосредоточено на взаимосвязи человека и природы, на значении для человека знаний о природе, также отмечается целостности природы.
В настоящей книге, в отличие от большинства отечественных и зарубежных монографий и руководств, биогеография рассмотрена с позиции биологии, а не географии.
Книга состоит из двух частей: общей и частной биогеографии. В первой проанализированы различные концепции и взгляды на структуру биосферы и рассмотрены закономерности, свойственные всей биосфере, проанализированы методы выявления биогеографических регионов и смысл этого понятия в разных парадигмах. Вторая часть посвящена частной био-географии: биогеографии основных биотопов Земли: суши, континентальных водоёмов и моря, соответствующих основным типам экосистем. При характеристике биогеографических регионов, в первую очередь суши, по возможности учтены изменения, произведённые человеком, и сделана попытка воссоздания биогеографической картины, существовавшей до его появления.
Книга снабжена предметным указателем и словарём.
Предназначена для студентов, аспирантов, преподавателей вузов биологических специальностей и научных сотрудников, а также для широкого круга лиц, интересующихся вопросами биогеографии и экологии.
Учебное пособие состоит из двух разделов: «Природа Земли» и «Население и его хозяйственная деятельность». Они включают в себя восемь тем: «Атмосфера. Погода и климат», «Биосфера», «Население Земли», «Политическая карта мира», «Природные ресурсы и хозяйственная деятельность», «Отрасли промышленности», «Сельское хозяйство» и «Транспорт», которые, в свою очередь, делятся на параграфы.
Отражает основные закономерности, современное состояние, проблемы и перспективы развития экономической и социальной географии населении и хозяйства мира. Содержит четыре части введение в глобальную социально-экономическую географию, география мировою населения, география мирового хозяйства, глобальные проблемы и перспективы человечества (геоглобалистика). Подготовлен в соответствии с утвержденными программами университетских курсов для географических факультетов. Поможет более глубокому изучению вопросов населения и хозяйств в специальных, особенно страноведческих курсах. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по географическим, экономическим, социологическим специальностям.
В учебном пособии представлены материалы по различным направлениям современной географической науки - строению солнечной системы и Земли, атмосфере и климату, гидрологии, физической географии материков, экологии и т. д. Освещены вопросы истории географической науки; дана географическая характеристика Калининградской области.
Предназначено для специализированных 10-11 классов средних школ, лицеев и гимназий, а также для поступающих на естественнонаучные факультеты университетов и пединститутов - географический, геологический, гидрометеорологический, экологический и др
