SCI Библиотека

В современном образовании чтению отводится ведущая роль как первостепенному условию формирования читательской грамотности учащихся. Учебная литература, будучи одним из важнейших элементов в дидактической системе средств обучения, вмещает в себя большое количество разнообразных печатных и электронных изданий, среди которых ведущая роль принадлежит учебнику. Парадигмальное изменение представлений об учебнике, связанное с научными достижениями конца XX - начала XXI в., а также цифровизация образовательной среды привели к смещению заложенных в нем компонентов. В научных источниках и справочной литературе понятия «учебный текст», «учебник», «учебная книга», «учебное издание» переплетаются, составляя единый семантический кластер «учебный текст»: «учебник», «учебная книга», «учебное издание». Статья посвящена анализу этого терминокластера. На основе изучения научных источников, справочной литературы уточняется содержание перечисленных понятий, выявляются подходы к их трактовке с последующим обобщением.

В статье представлен обзор фундаментальных отечественных исследований, многосторонне рассматривающих применение культурологического подхода в школьном литературном образовании. В процессе анализа авторы выявляют основные направления реализации культурологического подхода, осуществленные в методике за три последних десятилетия. Обоснования в работе получают такие направления, как: целостная теория культурологического подхода в рамках методики преподавания литературы; диалог искусств в школьном литературном образовании; взаимосвязи русской и инонациональных литератур; школьник как субъект реализации культурологического подхода; учитель как главный проводник идеи культуроцентризма в процессе изучения литературы; аксиологические основания школьного литературного образования; художественный текст как категория культурологических смыслов. В результате обобщения целого ряда исследований в статье формулируется вывод: культурологический подход обеспечивает междисциплинарность и метапредметность процессу изучения литературы в школе на основе трех констант: культурологической субъектности учителя, ученика и культурологического потенциала художественного текста…

В статье рассматривается проблема организации взаимообучения детей дошкольного возраста в семье. Обосновывается необходимость методической поддержки родителей для эффективной реализации данного процесса. Автором представлены результаты анкетирования 202 родителей, направленного на выявление их мнений о взаимообучении детей, на оценку сформированности у детей умений, необходимых для принятия ролей обучающего и обучаемого, а также изучение запросов на содержание методической помощи. Установлен существующий потенциал для использования взаимообучения в семье при недостаточной осведомленности родителей о его сущности и условиях организации. Автором статьи предложена форма методической поддержки в виде Телеграм-канала «Взаимообучение: от А до Я», включающего подкасты, инфографику и игры для развития необходимых умений у детей и информирования родителей.

Учебное пособие содержит рабочую программу, основные теоретические положения по дисциплине «Технология строительных процессов» и задания для контрольных работ № 1 и 2.

Пособие предназначено для самостоятельной работы студентов института заочного и дистанционного обучения специальности 270112 «Водоснабжение и водоотведение» при изучении специальной дисциплины «Технология строительных процессов». Может быть использовано и студентами специальности 270102 «Промышленное и гражданское строительство» при выполнении курсовых и дипломных проектов, а также студентами специальности 0608 «Экономика промышленности в строительстве» при изучении дисциплины «Технология строительного производства».

Учебник содержит основные сведения технике, организации и экономике строительномонтажных процессов при устройстве земляных сооружений, выполнении буровых и взрывных работ, устройстве оснований и фундаментов, возведении каменных, бетонных, железобетонных, металлических и деревянных конструкций, монтаже строительных конструкций и защите их от вредных воздействий, устройстве кровли, прокладке инженерных сетей и отделке зданий и сооружений, осуществляемых в процессе строительства новых зданий и сооруже ний, а также при реконструкции и техническом перевооружении действующих предприятий.

Для студентов инженерно-строительных вузов и строительных факультетов.

Предлагаемое пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению «Строительство» (270800).

В пособии рассматриваются основные понятия и положения технологии строительных процессов, роль участников строительства. Излагаются основы строительных процессов и работ, даются основные сведения о трудовых ресурсах и материальных элементах строительных технологий, методы производства отдельных видов строительно-монтажных работ. Приводятся описание нормативной и проектной документации строительного производства, понятия о качестве строительной продукции.

Освещаются вопросы организации и технологии основных строительных процессов применительно к тематике курсового проекта. Приводятся рекомендации по разработке курсового проекта, в том числе технологических карт, а также справочные данные по единым нормам и расценкам на строительные, монтажные и ремонтно-строительные работы, справочные данные по техническим характеристикам бетононасосов и по опалубочным системам.

Учебное пособие содержит основные сведения по технологии, управлению, организации и экономике строительного производства. Излагаются современные методы производства строительно-монтажных работ с применением традиционных и новейших материалов, средств механизации. В соответствии с задачами сегодняшнего времени приведен материал по правовым основам проектирования, составлению бизнес-планов и технико-экономическому обоснованию инвестиций. Большое внимание уделено вопросам формирования цен и сметной стоимости строительства, порядку проведения и организации подрядных торгов, применению современных компьютерных информационных технологий в процессе строительного проектирования.

Для студентов строительных факультетов специальности «Экономика и управление на предприятиях строительства», «Менеджмент организации». Может быть использовано студентами техникумов и колледжей среднего специального образования, специалистами строительной индустрии и бизнеса.

В новом, вышедшем в Германии тридцать восьмом издании справочника «Строительное проектирование» отражены последние достижения мировой практики строительного проектирования. По сравнению с предыдущими изданиями справочника переработаны многие его разделы.

Издание предназначено для архитекторов-проектировщиков и студентов архитектурных вузов.

Перевод последнего, 10-го, немецкого издания с великолепными цветными иллюстрациями. Всеобъемлющий источник информации по технологическим и конструктивным вопросам строительства. Издание пользуется большим спросом среди европейских инженеров-проектировщиков и специалистов в области строительства. Книга может быть полезной в проектном бюро и на стройплощадке в качестве справочника, а также в строительных техникумах и вузах.

Перевод последнего, 10-го, немецкого издания с великолепными цветными иллюстрациями. Всеобъемлющий источник информации но техно-логическим и конструктивным вопросам строительства. Издание пользуется большим спросом среди евронейских инженеров-проектировщиков и специалистов в области строительства. Книга может быть полезной в проектном бюро и на стройплощадке в качестве справочника, а также в строительных техникумах и вузах.