SCI Библиотека

Даны примеры расчета, конструирования и проектирования основных несущих железобетонных конструкций — междуэтажных перекрытий, лестничных площадок и маршей, центральнои внецентренно сжатых колонн и фундаментов. Приведены компоновка покрытий промышленных зданий и сборных элементов и их расчет. Изд. 1-е вышло в 1979 г.

Для учащихся строительных техникумов, обучающихся по специальности «Промышленное и гражданское строительство».

Представлен обзор мирового опыта проектирования и строительства стальных цилиндрических резервуаров в сложных инженерно-геологических условиях. Рассмотрены способы устройства оснований, типы фундаментов для резервуаров большой вместимости в условиях слабых грунтов. Дан экономический анализ вариантов оснований и фундаментов. Описана методология проведения инженерно-геологических изысканий.

Для инженерно-технических работников проектных строительных и научно-исследовательских организаций.

Изложены методы расчета статически определимых и статически неопределимых стержневых систем на неподвижную и подвижную нагрузки. Даны основы расчета конструкций по несущей способности; рассмотрены вопросы динамики и устойчивости сооружений.

Как гласит поговорка, каждый мужчина должен посадить дерево, построить дом и родить сына. Первое — самое простое, последнее не всегда зависит от самого мужчины, но построить дом может каждый. Не верите? Напрасно. Существуют люди, для которых строительство — это профессия, способ заработать на жизнь. Эта книга не для них. Вернее, не совсем для них. Конечно, информация о современных материалах пригодится не только индивидуальному застройщику, но и мастеру-строителю, но они, как правило, специализируются на каком-то одном виде работ, в то время как застройщик должен контролировать проведение всех (и строительных, и отделочных) работ. Заинтересованность в этом прямая - кому жить в готовом доме? Необязательно все делать своими руками, можно привлечь специалистов услуги которых сполна окупятся качеством сделанных работ, которого трудно достичь без многолетнего опыта, но контролировать весь строительный процесс, что-то доделывать, приобретать материалы, самостоятельно осуществлять какую-то часть работ, под силу каждому. Застройщик должен сделать строительную смету, рассчитать продолжительность выполнения тех или иных работ, подобрать оптимальные по качеству и стоимости материалы, в конце концов, он не должен позволить себя обмануть. Теперь понятно, для чего была написана эта книга? Ее девизом могли бы стать слова: «Хорошо все обдумать, рассчитать и узнать, купить и построить!» Главное — не бояться трудностей и верить, что все получится.

Статья посвящена анализу деятельности общественных кинематографических организаций с целью выявления их роли и значимости в дальнейшем развитии киноотрасли страны. В настоящем исследовании авторами актуализирован перечень основных общественных организаций в сфере кинематографии России. С этой целью были разработаны группировки по направлениям деятельности организаций, выявлены ключевые направления их деятельности, рассмотрены основные программы, проекты и мероприятия, реализуемые общественными организациями в целях развития российской киноиндустрии. Проведенные авторами исследования позволили выявить основные проблемы, с которыми сталкиваются общественные организации в сфере кинематографии, а также выявить их роль в развитии отечественного кинематографа.

В популярной форме излагаются различные виды ремонтностроительных работ, выполняемых своими силами с целью предохранения жилища от быстрого разрушения, продления срока его службы. Рассмотрены отделочные работы, печные, ремонт кровель, две рей, переплетов, устройство перегородок, водяного отопления, по грсба и т. п. Простота изложения материала, хорошие иллюстрации дадут возможность читателю, еще только начинающему постигать «секреты» домашнего мастерства, легко разобраться во всех рассматриваемых видах работ.

Для широкого круга читателей.

В статье рассматриваются актуальные вопросы обучения младших школьников, имеющих трудности, на основе психолого-педагогического анализа научной литературы. Обсуждаются теоретические подходы к характеристике дефиниции «трудности в обучении» как дидактического явления. Раскрываются внутренние и внешние причины, которые приводят к расхождению между системными учебными требованиями начального общего образования и индивидуальным интеллектуальным потенциалом учащегося. Новизна заключается в построении типологии трудностей в обучении детей младшего школьного возраста и обосновании инструментария комплексной психолого-педагогической поддержки с учетом ресурсов развития когнитивных процессов. Предложенная систематизация психолого-педагогических условий и организационно-методических принципов профилактики трудностей в обучении в начальной школе могут быть полезны для педагогов, психологов, родителей.

В работе представлено описание методов и приемов оказания психологической помощи людям, находящихся в стадии острой травмы на примере конкретных случаев обращения к психологам-консультантам клиентов в первые дни после террористической атаки (событий в «Крокус Сити Холле»). Основными исследовательскими задачами выступили определение характерных признаков острой травмы и предложение возможных способов оказания психологической помощи взрослым, детям и подросткам. Проанализированы отечественные и зарубежные источники, посвященные психологическим последствиям террористических актов, рассмотрению основных психических нарушений и симптомов, характерных для травмы свидетеля, методам и приемам работы с лицами, получившими психические травмы. Описаны пять конкретных случаев обращения к психологам за помощью. На основе личного опыта авторы предлагают примерный возможный алгоритм работы с травмой свидетеля и описывают некоторые техники, показавшие свою эффективность: метод десенсибилизации и переработки движениями глаз (ДПДГ, или EMDR), дыхательные упражнения, имаготерапевтические приемы, построенные на использовании метафоры («Ресурсное (безопасное) место»), приемы, направленные на мышечное расслабление и саморегуляцию.

В статье описывается использование машинного обучения, как инструмент цифровизации экономической деятельности компаний - игроков рынка розничной торговли Российской Федерации. В настоящее время машинное обучение является одним из основных инструментов цифровизации современной российской экономики, но в связи со спецификой рынка розничной торговли и отсутствием подобного опыта, очень малое количество организаций внедряют этот инструмент в свою деятельность. В статье предлагается комплекс показателей, помогающий оценить эффективность и результативность бизнес - процессов, до и после внедрения моделей машинного обучения, расчет которых является для каждого ритейлера уникальным. Особое внимание уделено алгоритмам машинного обучения, применяемым к деятельности компаний ритейлеров для улучшения двух основных процессов их деятельности, а именно процессу ценообразования и процессу выбора поставщика. Автором предлагается алгоритм внедрения моделей машинного обучения, который уже прошёл апробацию в двух крупных организациях и находится в постоянном использовании. Данный алгоритм является базовым алгоритмом перехода ритейлера к использованию машинного обучения, при этом компания должна сама определять обучающие признаки в соответствии со спецификой своей экономической деятельности.

Научно-популярная книга английского автора, продолжающая серию книг по практическому садоводству, изданную английским Королевским обществом садоводов, знакомит читателя с изготовлением таких необходимых элементов обустройства садового участка, как беседки, ограждения, настилы, водные композиции и садовая мебель. Текст сопровождается наглядными иллюстрациями.

Для садоводов-любителей.